ENTRADA IO4_POLICY REPORT_ES

4 ENFOQUE DEL PROYECTO Este documento de recomendaciones políticas se ha publicado en el marco del proyecto ENTRADA:”Uso delaprendizaje basado en desafíos para apoyar la integración cívica, social y económica de las comunidades migrantes”. ENTRADA es un proyecto financiado por la Agencia Nacional Española Erasmus+ y su puesta en marcha fue el 1 de septiembre de 2019 hasta el 30 de noviembre. El proyecto ENTRADA está promovido por un consorcio experimentado y comprometido que representa a 5 países de la UE: 1. STP CONSULTING (ES) 2. Cooperativa Speha Fresia (IT) 3. Futuro en Perspectiva (IR) 4. AUXILIUM , (AT) 5. CARDET, Centro para el Avance de la Investigación y el Desarrollo en Tecnología Educativa (CY) 1 socio silencioso de Suiza ( SVEB ). Los socios del consorcio ENTRADA opinan que la integración de los migrantes no se logrará haciendo a las comunidades migrantes, o haciendo por las comunidades migrantes, sino solo haciendo con las comunidades migrantes. Es por esta razón que toda la implementación del proyecto se ha llevado a cabo estableciendo Grupos de Trabajo Locales en cada país, con el fin de involucrar plenamente a las comunidades migrantes, la educación de adultos y los trabajadores de apoyo a los migrantes, así como a las partes interesadas territoriales que desarrollan: • WebQuests son actividades de aprendizaje implementadas por pequeños grupos de estudiantes, en las que extraen información de Internet para responder consultas específicas. Una WebQuest consta de 6 elementos: 1) Introducción 2) Tarea 3) Proceso 4) Recursos 5) Evaluación 6) Conclusión. ENTRADA ofrece WebQuests en 3 áreas temáticas, con 4 subtemas cada una. Además, para cada tema, se proporcionan 3 niveles de dificultad, que van desde el nivel introductorio hasta el nivel intermedio y, finalmente, hasta el nivel avanzado / experto. En total, 36 WebQuests están disponibles para los estudiantes . Está disponible en 5 idiomas de la UE (EN, DE, GR, IT,ES). • Un programa de formación continua para la educación de adultos y los trabajadores de apoyo a los migrantes que trabajan en centros de apoyo a los migrantes que proporciona orientación y sugerencias claras sobre cómo abordar e implementar el contenido y las actividades de capacitación dirigidas a las comunidadesde migrantes. La capacitación en servicio de ENTRADA es una oferta para educadores de adultos y trabajadores de apoyo a migrantes. Proporciona 4 módulos de aprendizaje combinado que incluyen fases de aprendizaje guiado (25 horas) y de aprendizaje autodirigido (15 horas). Hay 4 módulos; Módulo 1 Introducción al aprendizaje digital con audiencias migrantes. Módulo 2 Abordar las barreras educativas, culturales y lingüísticas en la educación de adultos Módulo 3 Estrategias pedagógicas y didácticas para apoyar el desarrollo de competencias cívicas, sociales y económicas en migrantes. Módulo 4 Enseñanza en entornos dinámicos en línea utilizando recursos basados en desafíos Están disponibles en 5 idiomas de la UE (EN, ES, DE, GR, IT) • un documento de recomendaciones políticas –el presente documento– con el fin de promover el cambio de políticas a nivel local, regional, nacional y de la UE. Todos estos resultados son accesibles en línea en el sitio web del proyecto y en la plataforma de aprendizaje electrónico (http://www.entradaproject.eu) .