ENTRADA IO4_POLICY REPORT_AU

4 PROJEKTANSATZ Dieses Strategiepapier wurde im Rahmen des Projekts ENTRADA veröffentlicht, dessen vollständige Titel auf Englisch wie folgt lautet: “Using Challenge-based Learning to Support the Civic, Social and Economic Integration of Migrant Communities”. Auf Deutsch: „Einsatz von herausforderungsbasiertem Lernen zur Unterstützung der staatsbürgerlichen, sozialen und wirtschaftlichen Integration von Migrant*innengemeinschaften”. ENTRADA ist ein von der spanischen Nationalagentur und dem Erasmus+ finanziertes Projekt, das vom 1. September 2019 bis zum 30. November 2021 durchgeführt wurde. Das ENTRADA-Projekt wurde von einem erfahrenen und engagierten Konsortium aus 5 EU- Ländern umgesetzt: 1. STP CONSULTING (Spanien) 2. Cooperative Speha Fresia (Italien) 3. Future in Perspective (Irland) 4. AUXILIUM , (Österreich) 5. CARDET, Centre for Advancement of Research and Development in Educational Technology (Zypern) 1 außergewöhnlicher Partner aus der Schweiz ( SVEB ). Die Partnerorganisationen des ENTRADA-Konsortiums sind der Meinung, dass die Integration von Migranten/Migrantinnen nicht dadurch erreicht werden kann, dass man etwas für deren Gemeinschaften tut, sondern nur dadurch, dass man etwas mit Migrant*innengemeinschaften tut. Aus diesem Grund wurden während der gesamten Projektdurchführung in jedem Land lokale Arbeitsgruppen eingerichtet, um die Migrant*innengemeinschaften, Erwachsenenbildende und die Integrationsbetreuende sowie die sich entwickelnden territorialen Akteure/Akteurinnen umfassend einzubeziehen: • WebQuests sind Lernaktivitäten, die von kleinen Gruppen von Lernenden durchgeführt werden und bei denen sie Informationen aus dem Internet beziehen, um bestimmte Fragen zu beantworten. Eine WebQuest besteht aus 6 Elementen: 1) Einleitung 2) Aufgabe 3) Prozess 4) Ressourcen 5) Bewertung 6) Schlussfolgerung. ENTRADA bietet WebQuests in 3 Themenbereichen mit jeweils 4 Unterthemen. Außerdem werden für jedes Thema 3 Schwierigkeitsstufen angeboten, die von der Einführungsstufe über die Mittelstufe bis hin zur Fortgeschrittenen-/Expert*innenstufe reichen. Insgesamt stehen den Lernenden 36 WebQuests zur Verfügung . Diese sind in 5 EU-Sprachen verfügbar (EN, DE, GR, IT, ES). • ein berufsbegleitendes Schulungsprogramm für Erwachsenenbildner und Mitarbeiter von Migrantenunterstützungszentren, das klare Anleitungen und Vorschläge für die Behandlung und Umsetzung von Schulungsinhalten und Aktivitäten für Migrantengemeinschaften bietet. Die ENTRADA-Fortbildung ist ein Angebot für Erwachsenenbildner und Mitarbeiter von Migrantenunterstützungszentren. Es umfasst 4 Blended-Learning-Module, die Phasen des angeleiteten Lernens (25 Stunden) und des selbstgesteuerten Lernens (15 Stunden) beinhalten Es gibt 4 Module; Modul 1 Einführung in das digitale Lernen mit Migranten. Modul 2 Umgang mit pädagogischen, kulturellen und sprachlichen Barrieren in der Erwachsenenbildung Modul 3 Pädagogische und didaktische Strategien zur Förderung der Entwicklung von bürgerlichen, sozialen und wirtschaftlichen Kompetenzen bei Migranten. Modul 4 Unterrichten in dynamischen Online-Umgebungen unter Verwendung von herausforderungsbasierten Ressourcen (EN, ES, DE, GR, IT) • ein Strategiepapier – das vorliegende Dokument – um politische Veränderungen auf lokaler, regionaler, nationaler und EU-Ebene zu fördern. Alle diese Ergebnisse sind online auf der Projektwebsite und der E-Learning-Plattform zugänglich (http://www.entradaproject.eu ) .